Ang klima ng pamumuhunan sa Russia ay napabuti kamakailan lamang. Sa kasamaang palad, hindi namin mapag-uusapan ang tungkol sa seryosong pag-unlad na hahantong sa pagpapatupad ng tunay na mga tagumpay sa proyekto, ngunit, gayunpaman, ang mga bagay ay bumagsak sa lupa. Kung 12-15 taon na ang nakalilipas ang background sa pamumuhunan sa Russian Federation ay tila labis na negatibo, ngayon may mga positibong pagbabago. Gayunpaman, para sa pagpapaunlad ng kaakit-akit na pamumuhunan ng ating bansa, may mga makabuluhang hadlang na dapat mapagtagumpayan.
Isa sa gayong problema: ang agwat sa edukasyon. Ngayon sa Russia, ang karamihan ng mga mag-aaral na nakatanggap ng pangalawang (kumpletong) pangkalahatang edukasyon ay nag-a-apply sa pag-aaral sa mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon. Sa parehong oras, ang pinaka kakaibang bagay ay ang karamihan sa mga nag-apply sa mga unibersidad na pumasok sa mga unibersidad. Ang sitwasyong ito ng kabuuang "pagpapatala" sa mga unibersidad ay nauugnay sa isang demograpikong problema. Naturally, mayroon pa ring maraming kumpetisyon sa mga prestihiyosong unibersidad ngayon, ngunit ang mga unibersidad, sasabihin ba natin, sa gitnang uri ng klase ay nakakaranas ng isang malaking kakulangan ng mga aplikante, at samakatuwid handa silang tanggapin nang literal ang lahat - at kahit na ang mga may resulta sa USE ay umalis nang malaki na ninanais.
Kaugnay nito, ang isang seryosong kawalan ng timbang ay ipinanganak sa bansa, kung sa bawat taon ang sistema ng pang-edukasyon ay nagtatapos ng isang malaking bilang ng mga dalubhasa na may diploma sa unibersidad. Ang hukay ng pagkamayabong ng kalagitnaan ng huli na 1990 ay nagpapakita ng buo, na hindi nagbibigay ng mga institusyong pang-edukasyon ng anumang silid para sa maneuver. Matapos ang reporma sa edukasyon, kapag literal na ginawang literal ng Ministri ng Edukasyon at Agham ang lahat ng mga may kaalaman at kasanayan na literal na nasa antas ng zero dahil sa kamangmangan sa proseso ng pang-edukasyon, isang sitwasyon ang nabuo sa may kalidad na edukasyong Russian. Sa pamamagitan ng de-kalidad na pseudo dapat itong maunawaan na ang mga diploma, sa huli, ay tatanggapin ng napakaraming mga aplikante, dahil ang pagsasanay ng mga pagbawas ay maaaring seryoso na maabot ang badyet ng isang paaralan, teknikal na paaralan, unibersidad. Inilalagay nito ang mga pinuno ng mga institusyong pang-edukasyon sa Russia sa isang napakahigpit na balangkas, kapag kailangan nilang isara ang kanilang mga mata sa pedagogical credo at ng sistema ng pagsusuri, ilalabas sa mga diploma ang mga marka na maraming mga nagtapos na mag-aaral ay hindi karapat-dapat. Ngunit kung hindi mo iginuhit kahit papaano ang kilalang "kasiya-siya", pagkatapos ay maaari mong pukawin ang galit ng komisyon ng inspeksyon, na idedeklara na ang institusyong pang-edukasyon ay hindi lamang nakayanan ang gawaing naatasan dito. Wala sa mga direktor at rector ang nais makakuha ng isang sumbrero, at samakatuwid mayroon kaming isang napakalaking pagtaas sa "kalidad" (basahin, pseudo-kalidad) ng edukasyon sa mga nakaraang taon.
Naturally, ang mga mag-aaral ay may kamalayan na ang mga ito ay napaka sagradong mga baka kung saan isang priori ang kamay ng pamumuno ng institusyong pang-edukasyon ay hindi maaaring tumaas sa mga tuntunin ng kanilang pagpapatalsik. Kaya't lumalabas na ngayon, ayon sa pinaka-konserbatibong mga pagtatantya, halos 10-15% ng mga mag-aaral sa unibersidad ang hindi nakakatanggap ng edukasyon, ngunit simpleng nakatala sa kanilang mas mataas na paaralan. At sino ang makukuha ng estado sa exit? At tatanggap ito ng mga sertipikadong espesyalista, mula sa kaninong mga serbisyo mas makabubuting tanggihan kaagad bago nila ipatupad ang kanilang unang proyekto. Bukod dito, kahit na sa mga talagang nakakaakit ng granite ng agham, iilan ang magsisimula ng kanilang mga gawaing propesyonal sa propesyon na ipinahiwatig sa kanilang diploma.
Lumalabas na ang malaking halaga ng pagpopondo sa badyet ay bumaba sa kanal. Ang estado, na nagsusumikap para makaakit ng mga pamumuhunan sa iba't ibang larangan ng aktibidad at pag-unlad ng domestic produksyon, mismo ay sumusunod sa madulas na landas ng kawalang-katwiran ng sistemang pang-edukasyon.
Sa literal araw-araw mula sa mga screen ng TV, naririnig natin ang mga tawag mula sa mga opisyal ng gobyerno para sa negosyo na sundin ang landas sa Kanluranin at lumahok sa edukasyon sa pananalapi. Ngunit ang negosyo ay nananatiling bingi sa mga nasabing panawagan, sapagkat ngayon ay mas kapaki-pakinabang para sa maraming mga kinatawan ng negosyo na kumuha ng isang tao na tinawag na isang panauhing panauhin, kaysa sa pamumuhunan sa mga tauhang nasa bahay na. Sa mga nagdaang taon, natutunan ng negosyo na bilangin ang mga pennies, at samakatuwid ay mas kapaki-pakinabang ang pag-upa sa mga "kasosyo" sa paggawa mula sa Tajikistan, Moldova, Kyrgyzstan, China at iba pang mga bansa upang magpatupad ng mga proyekto sa produksyon. Hindi lamang ang mga manggagawa na ito ay mayroon nang karanasan sa mga nauugnay na aktibidad, maaari din silang makatipid ng mga benepisyo sa lipunan, "kalimutan" ang tungkol sa pagbabayad ng buwis, at sa pangkalahatan, maaari kang pumasok sa isang sabwatan sa katiwalian sa Federal Migration Service, upang ang isang multa ideklara ang sandali tungkol sa mga iligal na imigrante sa isang tiyak na teritoryo. Ang mga nasabing kaso, kung ang isang may-ari ng negosyo ay "iabot" lamang sa kanyang mga manggagawa, na nakikibahagi sa iligal na paggawa, sa mga kinatawan ng Federal Migration Service, upang sa paglaon ay hindi na magbayad ng nararapat na sahod. Isang hakbang na kilalang kilala sa opisina ng tagausig, ngunit sa ilang kadahilanan ay ginagawa pa rin sa maraming pang-industriya at, lalo na, ang mga lugar ng konstruksyon.
Ang isang negosyo na inilagay sa isang medyo kumplikadong balangkas, na katulad ng balangkas ng kaligtasan ng buhay, ay ganap na hindi kapaki-pakinabang upang pondohan ang propesyonal na pagsasanay. Ang isang metalworking enterprise ngayon ay hindi nangangailangan ng isang manggagawa na, dahil naka-istilong sabihin sa larangan ng edukasyon, ay malawakang binuo. Ang negosyo ngayon ay hindi nangangailangan ng mga taong iniisip. Ang pangunahing gawain ng negosyo sa Russia, na pinilit na balansehin sa pagitan ng mga prinsipyo ng kagalingang pang-ekonomiya at interbensyon ng gobyerno, ay upang makakuha ng mga tauhan na sinanay ng isang tao na, sa mode ng mga robot na tahimik at masunurin, ay isasagawa ang kanilang mga tungkulin, paggawa ng isang tubo Sa parehong oras, isang banal na pagpapaalis ang naghihintay sa mga hindi nasisiyahan at labis na "nakakaunawa" nang hindi isinasaalang-alang ang mga obligasyong kinokontrol ng Labor Code.
Sa kasong ito, mayroong isang mahirap lutasin na kontradiksyon: nais ng estado na makakuha ng mga dalubhasa sa anumang industriya na may iba't ibang antas ng edukasyon, ngunit sa parehong oras na magkakaiba sa buong pag-unlad, ngunit ang mga istraktura ng negosyo ay nababahala lamang sa mga kakayahan sa paggawa. Ito ay lumalabas na ang estado ay pinansyal ang mga institusyong pang-edukasyon mula sa badyet, at ang mga negosyanteng Ruso ay hindi nagmamadali na gamitin ang mga serbisyo ng mga nagtapos ng mga institusyong pang-edukasyon. Anong uri ng pag-uusap ang tungkol sa financing na hindi mula sa mga mapagkukunan ng badyet?..
Ngayon, sa ating bansa, ang ilang mga negosyo ay handa na tustusan ang mga proyektong pang-edukasyon, na nagbibigay sa mga mag-aaral ng programang pang-edukasyon na pinagsamang binuo ng pamamahala ng negosyo at pamamahala ng institusyong pang-edukasyon.
Ang edukasyon sa Russia ngayon ay maaaring magbigay ng isang makabuluhang lakas sa sphere ng produksyon, pati na rin magbigay ng kontribusyon sa pagtaas ng pagiging positibo ng pamumuhunan klima sa bansa, kung tumigil sila sa paggawa ng isang uri ng "push-pull" mula dito, isang pinuno ng na nakadirekta pabalik, at ang iba pa - sa mga advanced na prinsipyo ng spheres ng pakikipag-ugnayan ng negosyo. Ang isa pang tanong ay hanggang sa anong lawak ngayon ang estado ay may karapatang makagambala sa mga interes ng negosyo … Nagagawa ba itong makahanap ng mga paraan upang malutas ang kumplikadong problemang ito, o maiiwan ulit ang lahat sa pagkakataon?..
Ngunit kung hindi natin malulutas ang problemang ito, sa madaling panahon posible na makakuha ng isang bersyon ng pangwakas na paghihiwalay ng sistema ng edukasyon mula sa tunay na pang-ekonomiyang pangangailangan ng bansa. At pagkatapos ay makakakuha tayo ng isang bansa ng mga nagtapos, manggagawa at iba pang nagtapos ng mga institusyong pang-edukasyon, ang hinihingi na kung saan ay zero.
