Ang buhay ay paulit-ulit na napatunayan ang bisa ng pahayag ni Field Marshal Kutuzov: Ano ang mga opisyal, ganoon din ang hukbo. Higit na nakasalalay sa mga opisyal kung gaano alam ng bawat sundalo ang kanyang pagmamaniobra, handa sa loob para sa sakripisyo, kasama na ang kanyang sariling buhay, alang-alang sa seguridad ng estado, na, sa kabuuan, ay ginagawang matagumpay ang hukbo. Sa parehong oras, ang opisyal mismo ay dapat maging pinaka-handa upang pamahalaan ang paggamit ng karahasan sa mga espesyal na tukoy na kundisyon, na, sa katunayan, nakikilala siya mula sa lahat ng mga espesyalista sa sibilyan. Bukod dito, kung ang isang mabuting sundalo o sarhento ay maaaring sanayin sa loob ng 23 taon, kung gayon ang pagsasanay ng isang opisyal ay nangangailangan ng maraming beses ng mas maraming oras at pera. At dahil ang lipunan at ang estado ay hindi makakalayo sa pangangailangan na ipagtanggol ang kanilang kalayaan at soberanya, obligado silang sanayin ang mga opisyal. Ito ang mga karaniwang katotohanan, hindi pagkakaunawaan o kamangmangan na hahantong sa estado sa sakuna.
Ngayon ang panganib na ito ay seryosong nagbabanta sa ating bansa. Sa loob ng dalawang dekada, ang patuloy na pagkamahiyain sa pagtatayo ng militar, na sa iba't ibang oras ay nasasakop ng mga pahayag ng paggawa ng makabago, reporma, na nagbibigay ng bagong pagtingin sa Armed Forces, ngunit sa katunayan ay kumulo alinman sa pag-aalis o pagpapanumbalik ng iba't ibang mga istraktura, o ang kanilang pagpapalaki o pagbaba ng laki, paggalaw mula sa isang rehiyon sa kabilang panig at pabalik, na sa huli ay nabulilyaso ang mga opisyal ng corps, na nagbigay ng kawalang-interes dito, hindi nais na mapabuti ang kanilang mga kasanayang propesyonal. Ang magkakahiwalay na pagsabog ng sinasabing aktibidad ng serbisyo sa hukbo, na ipinahayag sa pagsasagawa ng mga ehersisyo, ay katibayan lamang ng katotohanan na sila ay naayos sa isang primitive na antas, ayon sa mga kilalang iskema, nang hindi nangangailangan ng anumang pagsisikap.
Sa ito dapat idagdag ang mababa at katayuan sa lipunan ng mga opisyal at pensiyonado ng militar. Ano ang pinangunahan nito, ay ipinakita ng mga botohan sa paksang "Paano mo naiisip ang isang opisyal sa hukbo ng Russia ngayon?" Kamakailan lamang na inayos ng isang kumpanya ng pagsasaliksik. Halos 40 porsyento ng mga respondente ang nagbigay ng mga negatibong katangian, 27 - positibo, 4 - walang kinikilingan, ang natitira ay hindi malinaw na nakabalangkas ng kanilang sagot. Ang pangkalahatang konklusyon ay hindi pa nagagawa, ngunit kahit na mula sa mga numero malinaw ito - isang negatibong imahe sa pangkalahatan. Ang lawak ng mga negatibong epithets ay kapansin-pansin: "sila ay nagbubuti", "walang bahay, gumagala sa mga garison ng militar", "ang pagiging isang opisyal ay hindi prestihiyoso, walang respeto sa lipunan", "lahat ay tumatawa sa hukbo", "Pinahiya hanggang sa hangganan", "mula sa kawalan ng pag-asa uminom ng labis", "isang tao na hindi alam kung ano ang mangyayari bukas", "ibebenta nila ang lahat para sa pera, matunaw ito", "agresibo, inis", "ito ay sila na nag-aayos ng hazing "," mga taong may kapansanan sa intelektwal "…
Tulad ng sinabi nila, walang maidaragdag dito. Nananatili lamang upang bigyang-diin na ang mga junior officer lalo na ang nagdurusa sa lahat ng mga kaguluhan na nangyayari sa ating mga araw sa Armed Forces. Ito ang hindi gaanong pinoprotektahang bahagi ng mga corps ng opisyal, bagaman nagdadala ito ng buong pasanin ng mga tauhan ng pagsasanay, nag-oorganisa ng pagsasanay sa pagpapamuok at pang-araw-araw na buhay ng mga subunit, pinapanatili ang disiplina, at paglulutas ng mga gawain sa mga kundisyon ng labanan. Hindi makatiis ang pasanin na ito at hindi makatanggap ng kinakailangang materyal at mga benepisyo sa lipunan para sa kanilang trabaho, maraming mga junior officer ang natapos ang kanilang mga kontrata sa serbisyo sa militar nang maaga sa iskedyul. Bukod dito, ang kasalukuyang pamumuno ng Ministri ng Depensa, kasama nito, upang ilagay ito nang banayad, hindi maunawaan ang mga desisyon, ay pinipilit silang gawin ito. Isaalang-alang ang katotohanan na ang isang makabuluhang bilang ng mga nagtapos sa unibersidad ay itinalaga sa mga posisyon ng sarhento noong nakaraang taon. Ang suspensyon ng pangangalap ng mga kadete sa mga institusyong pang-edukasyon ng militar ay isa pang katibayan nito.
Hindi ko nais na maniwala sa ilang uri ng nakakahamak na hangarin, ngunit hindi kami maaaring sumang-ayon sa pahayag ni Tamara Fraltsova, Deputy Head ng Main Personnel Directorate ng Ministry of Defense, na ang desisyon ay dahil sa sobrang dami ng mga opisyal at kakulangan ng mga nauugnay na post sa Armed Forces. Kung sabagay, sumasalungat ito sa sinabi ng matataas na kinatawan ng kagawaran ng militar noong isang taon. Pagkatapos, pinatunayan ang pangangailangan na bawasan ang bilang ng mga opisyal, iginuhit nila ang mga baligtad na mga piramide sa lahat ng sulok at ipinakita, sa ganitong paraan, mayroon kaming maraming mga nakatatandang opisyal, ngunit walang sapat na mga junior. Ngunit ang suspensyon ng pangangalap, kahit na sa maraming taon, ay humantong sa ang katunayan na magkakaroon ng mas kaunting mga junior na opisyal, at sa huli ay hindi sila magiging sa hukbo o hukbong-dagat. At kung wala na sila, saan manggagaling ang mga nakatatandang opisyal, heneral at admiral?
Kung talagang mayroong labis na labis na mga opisyal, kung gayon bakit hindi lumapit sa problemang ito nang maingat, sa isang paraan ng estado. Hindi sa pagpapaputok ng mga opisyal, hindi upang itapon sila sa labas ng gate, tulad ng ginagawa ngayon, ngunit upang ilipat ang mga ito sa iba pang mga istraktura ng kuryente, na higit sa bilang ng Armed Forces at, sa parehong oras, ay walang mga tauhan ng kumandante. Sa pamamagitan ng paraan, hindi sila tumigil sa pagrekrut sa kanilang mga institusyong pang-edukasyon at kahit na nagpadala ng mga kadete bilang karagdagan sa mga unibersidad ng Ministry of Defense.
Maaari itong kumpirmadong igiit na, kapag nagpapasya na suspindihin ang pangangalap ng mga kadete, ang mga kasalukuyang tagapamahala ng pagtatanggol ay hindi naisip, ngunit ano ang mangyayari sa mga kabataang lalaking pinangarap na maging opisyal? Sa mga nagtapos ng paaralan ng Suvorov at Nakhimov, sino ang ginagarantiyahan ng pagkakataon na ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa mga unibersidad ng militar ayon sa mga regulasyon? Sinabihan din silang tumalikod mula sa gate, bagaman marami sa kanila ang maaaring maging opisyal, tulad ng sinabi nila, sa pamamagitan ng bokasyon, ang mga kahalili ng mga dinastiyang opisyal, yaong, ayon sa tanyag na karunungan, ay tinawag na "buto ng militar". At ngayon ang kasalukuyang pamumuno ng Ministry of Defense, sa katunayan, "dumura" sa butong ito.
Sa pagkamakatarungan, dapat pansinin na ang pagbagsak at pagkasira ng edukasyon sa militar sa bansa ay nagsimula bago pa man dumating ang koponan ni Anatoly Serdyukov sa Ministri ng Depensa, nang noong 2005 17 ng 78 mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon ng militar ay sarado., na pinaghiwalay ang lahat sa tuhod, nagpasyang dalhin ang pagkasira ng edukasyon sa militar sa lohikal na konklusyon nito.
Sa panlabas, tumatagal ito ng isang katanggap-tanggap na form - sa sandaling mabawasan ang Armed Forces, dapat ding mabawasan ang mga pamantasan. Siyempre, hindi maaaring sumang-ayon dito. Hanggang kamakailan lamang, ang sistema ng edukasyon sa militar ng mga kapangyarihan ng mga ministro at kagawaran ay nagsama ng halos isang daang mga institusyong pang-edukasyon ng militar. Sinanay nila ang mga dalubhasa sa 900 specialty ng militar. Kasabay nito, ang network ng mga institusyong pang-edukasyon ng militar ng Ministri ng Depensa ay ang pinakamalaking. Naturally, iminungkahi ng sitwasyon na kailangan ng isang pag-optimize ng sistema ng edukasyon sa militar.
Ang pamumuno ng Ministri ng Depensa ay upang mag-anyaya ng mga independiyenteng eksperto, may awtoridad na mga siyentipikong militar, pinuno ng militar at magkasamang bumuo ng isang programa upang ma-optimize ang edukasyon sa militar. Bukod dito, sa loob ng maraming taon ang Academy of Military Science ay espesyal na nakikibahagi dito, nagsagawa ng mga pang-agham at praktikal na kumperensya dito at paulit-ulit na inalok ang mga panukala nito sa Ministry of Defense. Ganun din ang ginawa ng Warlords Club. Gayunpaman, walang nakinig sa kanilang opinyon, at, sa kasamaang palad, sila mismo ay walang sapat na pagtitiyaga at katatagan sa pakikipag-usap ng kanilang posisyon sa pamumuno ng bansa at sa pangkalahatang publiko. Ang pagpupulong ng Ministro ng Depensa at ang mga punong inspektor, na ginanap noong Oktubre 22, 2010, ay muling kinumpirma ito, dahil hindi ito isang nakabubuo na talakayan, ngunit isang monologo ni A. Serdyukov.
Sanay sa pagtatrabaho sa likod ng mga saradong pintuan, nang hindi kinasasangkutan ng pangkalahatang publiko sa talakayan, ang kasalukuyang namumuno ng Ministri ng Depensa ay gumawa din ng pareho tungkol sa "pagbibigay ng isang bagong hitsura" sa sistema ng edukasyon sa militar. Inihayag lamang nito na sa taong 2013 nilalayon nito na magkaroon ng 10 mga unibersidad na bumubuo ng system, kasama ang tatlong sentro ng edukasyon at pananaliksik ng militar, anim na akademya ng militar at isang unibersidad ng militar. Plano na ang istraktura ng natitirang mga unibersidad ay magsasama rin ng mga dalubhasang organisasyon ng pananaliksik, mga institusyong pang-edukasyon ng pang-elementarya at pangalawang bokasyonal na edukasyon, mga paaralan ng Suvorov at Nakhimov, pati na rin ang mga cadet corps.
Hindi mahirap para sa sinumang propesyonal na mapansin na sa ilalim ng "bagong hitsura" mayroong isang Western model ng edukasyon sa militar. At karamihan Amerikano. Hindi natin malalaman kung ito ay mabuti o masama. Ngunit tandaan natin na sa USA ang sistema ng pagsasanay ng opisyal ay batay sa ganap na magkakaibang mga katotohanan. Oo, ang militar ng US ay may tatlong mga paaralang serbisyo lamang - para sa Army sa West Point, Navy sa Annapolis, at Air Force sa Colorado Springs. Ngunit nagsasanay lamang sila ng 20 porsyento ng mga opisyal na corps, at 80 porsyento ang ibinibigay ng mga unibersidad ng sibilyan. Bukod dito, ang prinsipyo ng pagpili ng karagdagang serbisyo ng opisyal para sa mga nagtapos sa mga unibersidad ng sibilyan ay pulos kusang-loob. Gayunpaman, marami sa kanila, na nag-aral para sa isang bayad, ay gumawa ng pagpipiliang ito, dahil sa Estados Unidos, ang pag-uugali sa armadong pwersa ay ganap na naiiba sa atin. Doon, nang hindi nagsisilbi sa hukbo, napakahirap na daanan ang mga ranggo, kahit na sa landas ng sibilyan.
Sa ating bansa, ang pangunahing barker para sa mga domestic institute at unibersidad ay hindi ang kanilang materyal at panteknikal na batayan at mga kawani ng pagtuturo, ngunit ang pagkakataong "putulin" mula sa serbisyo militar. At lalong lalo na kapag nabayaran ang pag-aaral. Sa pamamagitan ng paraan, hindi katulad ng kanilang mga banyagang kasamahan, na naniniwala na kung siya ay nagbayad, dapat siyang makatanggap ng naaangkop na kaalaman, ang mga mag-aaral ng Russia ay nag-aaral ayon sa prinsipyong "Nagbayad ako, kaya't iwan mo akong mag-isa". At malamang na hindi sila kusang magpasya na maging opisyal. At ang hukbo ay hindi nangangailangan ng gayong mga opisyal.
Ang isang matalim na pagbawas sa mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon, kabilang ang mga natatanging mga nagsasanay ng mga espesyalista sa pinakamahalagang direksyon ng madiskarteng, sa katunayan ay nangangahulugang ang paaralan ng militar sa tahanan, na sa loob ng daang siglo ay sinanay ang mga propesyonal na pinuno at kumander ng militar na nagdala ng maraming tagumpay sa Inang bayan, ay masisira.
Sinusubukang pahinahon ang opinyon ng publiko, idineklara ni N. Pankov, Kalihim-Deputy Deputy of Defense ng Estado, na ang mga mag-aaral at kadete ay walang partikular na problema. Maaari nilang makumpleto ang kanilang pag-aaral sa unibersidad na pinasok nila, o ililipat upang ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa isang katulad na specialty sa isa pang institusyong pang-edukasyon ng militar. Ang mga guro na nagpahayag ng pagnanais na ipagpatuloy ang kanilang mga aktibidad sa pagtuturo ay makakapagtrabaho sa mga pinalaki na unibersidad. Ang lahat ng iba pang mga opisyal ay inaalok ng iba pang mga posisyon ng militar o bibigyan ng posibilidad na matanggal sa pagkakaloob ng lahat ng mga benepisyo sa lipunan at mga garantiyang itinatag para sa militar ng batas. Gayunpaman, mahirap paniwalaan ang ibinigay sa kasalukuyang kasanayan. Pagkatapos ng lahat, ang mga rate, pamagat, degree ng mga guro ay nakasalalay sa bilang ng mga kadete. At kung ito ay gayon, kung gayon kahit na ang pagsuspinde ng pagpapatala sa mga unibersidad ay hahantong sa isang pagbawas sa mga rate na ito, na kung saan, ay magiging sanhi ng isang pag-agos mula sa sistema ng edukasyon ng militar ng mga pinaka-kwalipikadong tauhan na maaaring makahanap ng trabaho sa mga unibersidad ng sibilyan. Sa huli, hahantong ito sa pagbagsak ng buong sistema ng edukasyon sa militar, dahil mawawala ang pang-agham na paaralan, na ang pagpapanumbalik ay tatagal ng mga dekada.
Ang pangalawang alon ng pag-agos ng mga kawani ng pagtuturo ay dapat asahan dahil sa inihayag na pagsasama-sama ng mga pamantasan at ang kanilang paglipat sa ibang mga lungsod, na nauugnay sa pagkasira, sa kabila ng mga katiyakan ng mga "repormador", ng pamantayan at kalidad ng buhay. Hindi ito isang lihim para sa sinuman na ang napakaraming mga heneral, admiral at opisyal na natapos sa serbisyo militar sa loob ng dingding ng mga unibersidad ay nanatili doon sa mga posisyon ng sibilyan at naging tagapagturo para sa mga guro na pumalit sa kanila ng maraming taon. Ipinasa nila sa kanila ang kanilang karanasan, nagsilbi bilang isang uri ng ugnayan sa pagitan ng mga henerasyon at, Hindi ako natatakot sa pagiging bongga, ang batayang moral ng institusyong pang-edukasyon. Siyempre, hindi sila lilipat kapag inilipat ang unibersidad, na makakaapekto rin sa negatibong kapalaran nito.
Ang isang kapansin-pansin na halimbawa nito ay ang paglipat noong 2005 mula sa Moscow patungong Kostroma ng Military Academy of Radiation, Chemical at Biological Protection. Bilang isang resulta, ang unibersidad ay nagdusa ng malaking pagkawala. Sa 25 mga doktor ng agham na nagtrabaho dito sa oras ng paglilipat, walang lumipat sa Kostroma, at sa labas ng 187 na mga kandidato ng agham - 21. Nangangahulugan lamang ito na hindi ang akademya ay inilipat, ngunit ang signboard lamang nito, upang mapanatili ang imahe kung saan sila ay dali-dali na na-rekrut sa lokal na Kostroma na hindi gaanong kwalipikadong tauhan. Ayon sa ilang mga pagtatantya, sa panahon ng muling pagdaragdag ng mga unibersidad ng militar sa kabisera, 90-95 porsyento ng mga kawani ng pagtuturo ang tatanggi na lumipat sa ibang mga lungsod para sa isang bagong trabaho.
Ang isa pang halimbawa ay konektado sa akademya na ito. Mga isang taon na ang nakakalipas, napagpasyahan na ilakip ang Tyumen at Nizhny Novgorod Mas Mataas na Militar-Teknikal na Mga Paaralan ng Komand at ang Saratov Militar Institute of Chemical and Biological Safe sa akademya. At makalipas ang ilang buwan, ang Nizhny Novgorod VVIKU, na sinusundan ang kasaysayan nito pabalik sa 1st military engineering school, na nilikha ng personal na atas ni Peter I noong 1701 at kung saan inilatag ang pundasyon para sa pambansang edukasyon sa antas ng estado, ay ipinadala " sa ilalim ng kutsilyo”. At ito sa kabila ng katotohanang sinasanay nito ang mga opisyal ng mga tropang pang-engineering sa apat na specialty: "Multipurpose na may gulong at sinusubaybayan na mga sasakyan", "supply ng kuryente", "konstruksyon sibil at pang-industriya", "engineering sa radyo".
Ang paaralan ng Tyumen, sa kabilang banda, ay may isang bagay lamang: "Multipurpose wheeled and tracked sasakyan", na ginagamit ng mga paratroopers. Bukod dito, ang mga mamamayan ng Nizhny Novgorod ay nagsasanay ng mga servicemen sa tatlong specialty mula sa 18 mga banyagang bansa na malapit at malayo sa ibang bansa. Sa Siberia, sa pangkalahatan ay wala silang karanasan sa pagsasanay ng isang foreign contingent at walang isang staff ng pagtuturo ng mga naaangkop na kwalipikasyon. Kung ang Ministri ng Depensa ay nilalayon na ipagpatuloy ang kanilang pagsasanay, kung gayon kakailanganin nitong ilipat ang base ng Tyumen Higher Military Institute of Higher Education - 5 mga kagawaran, bumuo ng isang gusaling pang-edukasyon at isang hostel, lumikha ng isang naaangkop na laboratoryo sa pagsasanay, simulator at pagsasanay sa bukid base. Walang sinumang nagbibilang kung gaano ito magiging.
Ang tanong ay, magpapatuloy ba tayo upang sanayin ang mga dayuhang espesyalista sa militar? Sa katunayan, sa mga unibersidad kung saan sila nag-aral, at ito ang 59 sa 65 na paaralan at akademya na mayroon pa rin, ang mga tagasalin ay unang natanggal, at pagkatapos ay ang mga kagawaran ng wikang Ruso. Bilang isang resulta, ang pagsasanay ay naging halos imposible, dahil walang simpleng pag-unawa sa pagitan ng mga guro at mag-aaral, at dumayo ang mga dayuhan sa Belarus, Kazakhstan at Ukraine, kung saan itinago nila ang dating paaralan. Sinabi nila na nang malaman ang tungkol sa Ministro ng Depensa, simpleng winagayway lamang niya ang kanyang kamay. Ngunit ang pagsasanay ng mga dayuhang dalubhasa ay hindi kahit isang gawain sa kagawaran, ngunit isang estado, dahil maraming likuran nito: pera, pagbebenta ng kagamitan sa militar, sandata, impluwensya. Alam na marami sa mga nag-aral sa amin, at hanggang ngayon, ang mga unibersidad ay nagtapos mula lima hanggang walong libong mga dayuhang tauhan ng militar, sa bahay ay lumaki sila sa pangunahing mga pinuno ng militar at maging mga pinuno ng estado.
Sa iminungkahing programa ng reporma sa sistema ng edukasyon sa militar, sa katunayan, walang lugar para sa Military Academy ng General Staff, na idinisenyo upang sanayin ang pinakamataas na pagpapatakbo-madiskarteng echelon ng utos at kontrol ng Armed Forces. Kinumpirma ito ng pahayag ng Heneral ng Hukbo N. Makarov na sa unang taon halos 80 porsyento ng oras ng pag-aaral ang itatalaga sa pag-aaral ng disiplina ng militar sa antas ng pagpapatakbo at istratehiko, kung paano mamuno sa mga madiskarteng pagpapangkat at Armed Forces, at 20 porsyento ng unang taon at ang buong segundo ang tagapakinig ng kurso "ay mag-aaral lamang ng mga agham at disiplina upang siya ay may kasanayang magtrabaho kapwa sa Pamamahala ng Pangulo ng Russian Federation at sa Pamahalaan o upang mamuno sa mga paksa ng Pederasyon ng Russia." Isinasagawa ang pagsasanay sa dalawang kagawaran lamang. Ito ay lumalabas na ang mga nagtapos ng VAGSh ay hindi sanayin upang pangunahan ang mga tropa, ngunit para sa gawaing burukratiko sa aparato ng estado? Nakatutuwa na mula ngayon, ang pagpili ng mga mag-aaral para sa akademya ay magaganap, tila, sa isang awtoridad na batayan, mula noong 2010 ang mga pagsusulit para sa mga kandidato ay kinuha, malinaw naman, na walang ibang negosyo, personal ng pinuno ng Pangkalahatang Staff sa Armed Forces ng Russia.
Ang isang tao ay hindi maaaring mabigo na makita na ang "arithmetic" na pagsasama ng mga institusyong pang-edukasyon ng militar sa mga sentrong pang-agham ay sinisira ang koneksyon sa pagitan nila at ng mga tropa. Mula ngayon, ang mga kumander at tauhan ng mga armadong labanan ay hindi magagawang bumuo ng mismong ideolohiya ng mga cadet ng pagsasanay, paunlarin, at higit sa lahat, direktang naiimpluwensyahan ang kanilang pagsasanay, pati na rin matukoy ang dami at husay na komposisyon ng mga nagsasanay. Ang isang halimbawa ay ang sikat at natatanging Ryazan Higher Air Force Command School, na naging isang sangay ng Combined Arms Academy. Ngayon, upang bisitahin ang paaralan, ang komandante ng Airborne Forces ay dapat humiling ng pahintulot mula sa pinuno ng akademya at sumang-ayon sa kanya sa kanyang plano ng trabaho dito !!!
Ang paglikha ng tatlong militar na pang-edukasyon at pang-agham na sentro ay hindi pa suportado ng mga materyal na mapagkukunan. At ito sa kabila ng katotohanang ang pinaka-kumplikadong mga pasilidad sa laboratoryo ng mga paaralan at mga akademya na bahagi ng mga ito, bilang isang patakaran, ay hindi maaaring buwagin at ilipat. Ito ay halos imposible upang muling likhain ito dahil sa napakalaking gastos at pagkawala ng mga pabrika kung saan ito dati ay ginawa. Ang pagpapalawak ng mayroon at pagtatayo ng mga bagong edukasyong pang-edukasyon at laboratoryo, kuwartel at mga dormitoryo para sa mga mag-aaral, bahay para sa mga guro at tauhan ng serbisyo ng "super akademya" ay nagkakahalaga ng napakalaking halaga na hindi kayang bayaran ng badyet ng Russia. Ang paglikha ng isang bagong komplikadong pagsasanay para sa Navy sa Kronstadt lamang ay tinatayang hindi bababa sa 100 bilyong rubles. Sa katunayan, ito ay, tulad ng lagi, magiging 2-3 beses na mas mahal - hanggang sa isang kapat ng isang trilyong rubles.
Ano ang pinaka-kagiliw-giliw na ang pamumuno ng Ministri ng Depensa ay inaangkin na isasagawa nito ang pagbabago ng sistema ng edukasyon sa militar nang walang karagdagang paglalaan at hindi kasama ang mga gastos sa badyet nito. Samantala, sa lahat ng pagpapakita, tiyak na ang pagtanggap ng "karagdagang mga paglalaan" na ang pangunahing layunin ng "pagbibigay ng isang bagong pagtingin sa hukbo ng Russia." Ang punto ay sa kurso ng prosesong ito, halos 40,000 mga pasilidad ng militar na may kaukulang mga gusali, imprastraktura at teritoryo ang inaasahang palabasin. Kadalasan, lalo na sa kaso ng mga paaralang militar at akademya, ang mga pasilidad na ito ay matatagpuan sa Moscow, St. Petersburg at malalaking sentrong pang-rehiyon. Ang halaga ng mga pasilidad na ito ay tinatayang sa maraming trilyong rubles, na kung saan ay maraming beses na higit pa sa buong taunang badyet ng militar ng Russia. Ang departamento ng militar mismo ay nakikibahagi sa pagbebenta ng mga bagay.
Tungkol sa idineklarang kahandaang ng Ministri ng Depensa na magsangkot sa mga unibersidad ng sibilyan sa pagsasanay ng mga opisyal, mayroon ding mga "bato" dito. Sa partikular, iminungkahi na ipakilala ang paghahati ng mga institusyong sibilyan at unibersidad na may kaugnayan sa serbisyo sa Armed Forces sa tatlong kategorya. Ang mga nagtapos ng tinaguriang "elite" na mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon (inuri bilang unang baitang) ay agad na ipapadala sa reserba kapag nagtapos mula sa departamento ng militar. Kasama sa listahang ito ang 12 metropolitan, limang unibersidad ng St. Petersburg, dalawang mas mataas na institusyong pang-edukasyon mula sa Kazan at Novosibirsk, at isang institusyong pang-edukasyon sa 14 na lungsod ng Russia. Ang pangalawang kategorya ay may kasamang 33 mga institusyong pang-edukasyon, sa pagpasok kung saan ang mga kabataan ay magtatapos ng isang kontrata sa Ministry of Defense. Ang kontrata ay magbibigay sa kanila ng isang mas mataas na iskolarsip sa panahon ng pag-aaral, lumalagpas sa federal ng isang beses ng limang beses, at serbisyo sa mga posisyon ng opisyal ng hindi bababa sa tatlong taon. Sa pagwawakas ng kontrata, ang nagtapos ay hihilingin na ibalik ang iskolarya nang buo. Ang mga nagtapos mula sa iba pang mga unibersidad ay inuri bilang ikatlong baitang. Sila ay pipilhan at maglilingkod sa hukbo sa mga posisyon na ranggo at file.
Sa katunayan, pinag-uusapan natin ang tungkol sa paglikha at pagpapakilala (kahit na tacitly) ng isang uri ng kwalipikasyon ng pag-aari. Dahil isang katutubo sa mga lugar sa kanayunan, kahit na may likas na talento at may talento, ngunit kulang sa mga paraan (at pagpapatala sa isang unibersidad sa Moscow o St. Petersburg na may peripheral na edukasyon, kahit na ang paggamit ng mga pribilehiyo ng Unified State Exam, nang walang suhol ay hindi makatotohanang), ay garantisadong upang makakuha sa hukbo bilang isang sundalo. Ang mga kabataan sa lunsod, na may kumpletong kakulangan ng mga kakayahan, ay may pagkakataon na iwasan ang pagkakasunud-sunod sa kabuuan, o, sa pagtanggap ng edukasyon sa isang piling unibersidad, kaagad, nang hindi naghahatid ng isang solong araw, pumunta sa reserba. Sa parehong oras, ang hukbo ay naging isang "mag-aaral - manggagawa 'at magsasaka" na hukbo.
Hindi na kailangang bigyang-diin na ang mga opisyal ay gulugod ng anumang hukbo. Hayaan mong ipaalala ko sa iyo: pagkatapos ng Unang Digmaang Pandaigdig, ipinagbabawal ang Alemanya na magkaroon ng sarili nitong sandatahang lakas. Gayunpaman, pinanatili ng bansa ang opisyal na corps at sa batayan nito napakabilis na nilikha ang Wehrmacht. Malinaw na ang pagpapatupad ng iminungkahing programa para sa reporma sa sistemang pang-edukasyon ng militar ay hahantong sa pangwakas na pag-aalis ng sandatahang lakas ng Russia at magiging isang mabugbog na hampas sa aming kakayahan sa pagtatanggol.
Sa parehong oras, ang impression ay nilikha na ang "pag-bago ng hitsura ng edukasyon sa militar" ay sakop lamang ng mga interes ng pambansang seguridad. Sa katunayan, sa likod ng lahat ng ito ay hindi ang kakulangan ng mga plano at plano, ngunit ang kawalan ng kakayahan at ayaw na isakatuparan ang mga ito nang walang sakit hangga't maaari para sa bansa at mga mamamayan. At maaari bang tawaging mga repormador ang kasalukuyang mga tagapamahala ng depensa? Pagkatapos ng lahat, ang anumang reporma ay nagpapahiwatig ng isang evolutionary path ng pag-unlad, at ang kanilang mga kamay ay nangangati upang sirain ang lahat sa lupa.
Ang mga tao lamang na taos-pusong naniniwala sa kanilang sariling pagkakamali ay maaaring, sa ganoong katigasan ng ulo, walang awa na sirain ang lahat at lahat, hindi nilikha at binuo nila.
